لطالما اعتمدت المناهج التربوية والتعليمية على الشعر الغنائي والأناشيد. – غرس الثوابت والأفكار الإيجابية في نفوس الأجيال الناشئة خاصة في مرحلة التعليم الابتدائي. حيث يميل الأطفال إلى حفظ القصائد البسيطة كأغاني تحاكي عقولهم واهتماماتهم بكلمات بسيطة وقريبة من تصوراتهم ومعرفتهم.
يميل المعلمون وأولياء الأمور إلى اتباع أسلوب الغناء والتأليف من أجل حفظ الكثير من المعلومات التي يجب أن يكتسبوها لأطفالهم ، وتأسيس العديد من المبادئ التي يجب أن تصبح ثوابت شخصية كل طفل ، أي شيء لا يمكن أن يكون كذلك. تناقش أو جادل حول.
ولهذا نجد الكثير من الأمهات يؤلفن ما هو غير مقبول ، ويغنين ما لا يتفق مع أي وزن موسيقي أو لحن غنائي ، بطريقة لطيفة لتعليم الأبناء وحثهم على الحفظ والتكرار ، وجعلهم يشعرون بالسرور والانشغال. مع التعلم أثناء المرح واللعب.
هذه هي الطريقة والنهج التي تعتمد عليها العديد من دروس اللغة العربية في مرحلة ما قبل المدرسة. أي ما يُعرف بالروضة أو الفصول ، وفي المرحلة الابتدائية أيضًا ، وربما لا يزال معظمنا اليوم قادرًا على ترديد بعض الهتافات والأناشيد التي حفظها في طفولته سواء في المنزل أو في المدرسة. ، وربما يتذكر الكثير منا فصل النشيد أو الدرس بالتحديد ، حيث كانت الهتافات عبارة عن قصائد بسيطة ومحببة ، وتتعلق موضوعاتها بالأطفال حسب أعمارهم واهتماماتهم ، وما يناسب البيئة من حولهم.
ومن بين الأغاني التي بقيت في الذاكرة قصيدة للشاعر عمر فروخ تحدث فيها عن أهمية رياضات للإنسان العديد والعديد من الفوائد التي يجنيها ويكسبها من ممارستها بانتظام.
كان الشاعر عمر فروخ كاتبًا لبنانيًا معنيًا بالدفاع عن اللغة العربية رغم دراسته في عدة جامعات أجنبية ، إلا أنه كان من بين الذين طالبوا بالحفاظ على استخدامها في رونقها الفصيح في جميع مجالات الحياة كلغة خطاب في الإذاعة. والتلفزيون والصحافة.
يقول الشاعر عمر فاروخ في قصيدته عن الرياضة:
أعز أسد أبقها عارية *** وشجعها إذا وجدت رفيقًا
وأعرض ثدييها في قتال *** إذا ضاقت صدور جيوشنا
طريقك في الحياة طريق جاد *** لا تتبع طريق الحمقى
بالأسود هنا يعني الشباب ، وبالوعرين يعني الأوطان ، فكيف يمكن للشباب أن يحافظوا على أوطانهم ويدافعوا عنها إذا لم يكونوا شجعانًا ، شجعانًا ، شجعانًا وقويًا كالأسود؟ خاصة عندما يهدد الأعداء أمن أوطانهم وسلامتهم.
يثير الشاعر الفتيان والشبان ويدعوهم إلى الحفاظ على أجسادهم قوية وقادرة على تحمل المتاعب والمواجهات الجسدية إذا اضطروا إلى ذلك في يوم من الأيام ، ثم يوجههم إلى الطريق الذي سيحققون من خلاله ذلك ؛ هو الابتعاد عن المزاح والمزاح في أمور وقضايا مهمة ، والتركيز عليها بجدية ، وذلك بالحرص على ممارسة الرياضة دون أدنى شك! لأن الرياضة تمنح الإنسان قدرة بدنية عالية وتركيزاً ووضوحاً ذهنياً.
يكمل الشاعر قصيدته لتصل إلى جوهرها وهدفها الأساسي. إنه التشجيع والتحفيز على ممارسة الرياضة. هو يقول:
لذا عش معي الرياضة ، فلها فوائد *** لشبابنا الطموح
أمنحهم أجسادًا قوية *** وغرس فيهم الأخلاق القوية
وأنت تبعث فيهم روحًا شريفة *** حتى يجدون مشاكل مع أتباعنا
ينقل الشاعر عمر فاروق فكرته للشباب والشابات بأسلوب شعري لطيف. كما يطالبهم بإحياء الرياضة وهي طريقة قريبة من أفكار وسلوك الشباب إذا أحبوا شيئاً ويريدون الثناء عليه ، ثم يعرض عليهم ويعدد لهم بعض فوائد ممارسة الرياضة بكلمات مألوفة وبسيطة. جمل بعيدة عن التعقيد والتكلف ، فهي طريقهم لبناء أجسام قوية والتمتع بالأخلاق الكريمة.
يواصل الشاعر قصيدته لتصل في النهاية إلى توجيه صريح ومباشر للشباب ، يحثهم على أن يكونوا رياضيين أقوياء ، حيث يقول:
لذا كن رياضيًا قويًا فينا *** وكن شخصًا محددًا على وجه الأرض
هناك سنصل إلى المرتفعات بكل فخر *** وسنرفع رؤوسنا في الرافعين
وبهذا يريد أن يؤكد أن القوة أمر مطلوب للشباب ، ويتم الحصول على القوة من خلال التمرين ، فالأفضل لنا ألا نتجاهلها ، بل نستغلها في مواجهة الصعوبات التي قد نواجهها. الحياة على الصعيد الشخصي ، وعلى صعيد الوطن والوطن ، لأن الأقوياء خير من الضعفاء ، ويبقى الخوف من الجانب. دائما في وجه من يطاردها بأمنها وسلامها.